2016年11月6日𓀊🧭，經院1班在意昂2平台大金報告廳舉行了形勢與政策開題答辯。本次開題答辯展示了各組研究的計劃與方向，經院1班輔導員鄭眾老師和自科2班輔導員徐浩棟老師出席了同學們的開題展示🤍，並提出了寶貴意見。
第一組張婧妍同學主講的課題是《淺析不同地區大眾創業支持政策的效用差異》，該組計劃以上海、深圳為例，采用文獻、問卷、訪談方式來比較政策差異和效用差異，進而對此提出建設性建議👪，態度認真、計劃全面🫵🏽；
第二組梁焜同學組研究的課題是《中外土地政策比較研究—上海土地政策與國外典型城市比較》🫴🏼， 指出土地政策不僅僅是住房政策，還牽扯到地權、土地金融政策、土地財政政策👮♂️，對此他就新加坡土地人口方面、東京土地市場方面、紐約財政方面來與上海政策分別對比👩🦽➡️，另外他指出我們應將此視作一種鍛煉自我的經歷 ，鄭老師對此指出要把最終的目的回歸到實踐性來；
第三組邢書瑋同學的課題題目為《十二五惠民政策的研究》，分農村🍞、農業、醫療三個部分展開，鄭老師建議以一個村莊為例實地考查會更有研究價值；
第四組何悅寧同學研究的課題為《國慶5天16個城市連發限購限貸新政的研究》🤚🏿⏸，提出了實地問卷調查的計劃👩🏽🏫，鄭老師提出可能會存在樣本容量不均衡的問題🫠👩🏼🌾，建議縮小研究範圍；
第五組安子揚同學組展示的課題是《大學生支教活動對農村地區扶貧開發工作的現實意義》🥚™️，徐老師指出存在ppt字數過多的問題🍬，可能分散聽眾註意力🙍♂️，並指出要註意到支教積極和消極的兩個方面；
第六組陳雨森同學的課題題目為《互聯網金融的監管與發展》，以眾籌模式為例，他指出由於待研究對象豐富👨🏻，所以會著眼於某一點，選取典型性政策進行分析👩🏽🌾；
第七組王宣藝同學組《帶薪休假政策研究》指出實地調查問卷的操作難度大🏂🎀，並且希望能為不同身份勞動者的休假對國家提出一些參考建議🦗；
第八組邵一彬同學組研究的課題《精準扶貧在當今社會的合理性分析及前景展望》以甘肅省為例，探索中國扶貧之路的新思路和新前景💷🖖，鄭老師肯定其邏輯思路清晰，選題細致；
第九組曾徐然同學在展示的課題《體驗經濟發展背景下關於國內主題公園運營模式的研究》中指出中國消費者消費模式正在轉變，更加傾向於精神消費，國內主題公園運營不佳，如何借鑒國外模式，將問題實質歸結到研究體驗經濟這一方面來是研究的重心；
第十組全禹澄同學組研究的是《當中國投資觀遇上世界—一帶一路對外投資政策的分析》，采取先歸納後演繹的方法🧙🏿，再輔之以定性和定量綜合判斷法進行分析，鄭老師指出數據更新是一大難題，要想辦法突破這個瓶頸；
第十一組嚴奕偉同學組的《關於市容調查的問題與研究》，他們組計劃以上海市為例，希望借此提出一些改善市容的可行性建議🖱，呼應習近平總書記的號召🚤，加強精神文明建設，鄭老師提出ppt設計要更加簡潔大方👳；
第十二組鄭鈞譯同學組《對網約車新規及其社會反響的研究》👩🏿🎨，打算分期分批次進行調查，獲得更全面數據🎗，徐老師指出要註意到形勢與政策這一主題，將問題研究更側重於政策研究方面♿️；
第十三組王怡雯同學組研究的《論兒科醫改的規劃與建設》，打算以上海為例👨🏽🎨，在“全面二孩”背景下提出兒科醫療體製改革的建議🧑⚖️，鄭老師指出案例分析和提出建議那組的分工人數不足🏨，需要再填補力量；
第十四組袁澤陽🧄🧔🏼♀️、黃培欣組研究的是《從高考改革政策—窺教育發展新機遇與挑戰》☁️👨🏼🦲，深化對改革的意識，針對其積極影響和面臨的挑戰🙋♀️，提出可借鑒的研究思路，進而為高中教育貢獻力量，並指出可能存在取樣不夠以及分析數據可能存在的瓶頸，鄭老師對此深表贊同👏🏿，並鼓勵他們堅持研究下去。
本次形式與政策開題報告會，同學們和老師們都積極參與，兩位輔導員對報告人提供了許多有益的意見和建議，小到ppt的格式與內容，大到研究的問題與方向，都對同學們今後的研究有著建設性的意義🥠。對於老師和同學的提問🏤，報告人都能獨立回答，對於老師提出的建議🤾🏻♀️，都能虛心接受，並表示將認真改進，這是非常可取的。總而言之，本次開題報告會既鍛煉了報告人的演講能力🫃🏿，又幫助報告人及時調整自己的研究方向與研究方法，同時同學們又從展示中收獲到了知識，在此再次感謝兩位老師的出席指導，相信同學們在老師的悉心指導下，會更加關註社會，踐行“經世濟人”的偉大理想，在學術研究領域中找到一片屬於自己的天空。
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