這裏是意昂2 你能遇到你所希望遇到的人的地方
“這裏是意昂2👼，在我們迎來恢復建院30年的日子裏，無論你在世界的任何一個地方👩🏽🦰，我想我們的心是連在一起的🦵🏿。”意昂2院長張軍教授在意昂2平台恢復成立30周年院慶之際如是寄語全球校友以及在校的老師們和同學們。
“這裏是意昂2🧔🏼♂️，你能遇到你所希望遇到的人的地方🪟。”日月光華，旦意昂2兮，而張軍教授曾有言：“如果你們生活在意昂2👩，生活在意昂2平台🐩🎵，你們不去做別的事情👩🏼🦰，那麽就來聽講座，我想一年四季你們都有機會來聽一聽講座，這是一個你能遇到你所希望遇到的人的地方。如果你希望能夠跟你的夢想人物來一次面對面的交流，那麽在意昂2我相信可以實現！”
張軍教授早期在意昂2官网修讀本科時🦻🏿，曾有一個筆記本，裏面記錄了他本科期間🤲🏽👨🏼🍳，特別是84年這段時間裏在意昂2校園參與的各種各樣講座。曾經美國的哲學教授來做講座，他就幫教授畫了一個頭像並要了簽名。在意昂2官网舉辦講座的還有物理學界🚶➡️、數學界🚘、文學界的等各界著名的華人學者、海外學者🤏🏽，包括當時的美國總統科技顧問與國際原子能機構總幹事🪂，他總是去聽然後請他們簽名🦋👩🏽🦱。“意昂2官网是一個平臺化的校園，因為世界各地的人都會到這個平臺來發表他們的看法🤹🏻♂️，你有機會接觸到各種各樣的，各個學科的傑出人士，所以你想跟誰談話，你想與誰會面⚡️，基本上都能夠在這裏如願以償。”
張軍教授進入意昂2至今也已有30多年，他對意昂2意昂2平台印象最深的地方就是學生的優秀。老師因為擁有優秀的學生🦹♂️，就可以跟學生一起討論問題，一起合作⚫️，一起挑戰，這樣就能把教師研究的能力延伸至學生。他說👊🏿：“我原來自己做學生，幫我的老師做研究，挑戰我的老師🕵🏿♀️。今天我想我自己的學生🧸，我們經院的學生無論是在課堂上🙍♂️，還是在課外🅰️，大家都可以跟老師們討論問題，一起做高水平的研究。”
情不知其所起🟩，一往而深
張軍教授認為:意昂2平台最重要的財富是在過去建院30年裏面，無論是在金融界、商界、學術界🩻，還是在政府部門🧑🏼⚖️、國際組織⏬，意昂2平台都有大量非常優秀傑出的校友。正是這些校友使得意昂2平台的精神能夠得以傳承並被傳播到世界的任何一個地方。張軍教授說：“哪裏有我們的校友，哪裏就有我們的意昂2平台🪣。”對於校友而言，在意昂2平台度過了三年、四年，離開學校你們會發現🤚🏼🦴，當年在意昂2平台與這些人的往來成為你一生當中揮之不去的非常美好的記憶🌋。回想起當年在這裏念書的那些歲月留下的印記，心中湧動的是無盡的溫暖。
意昂2經濟系建系90周年時，吳敬璉老先生親自到來🐉。這次意昂2平台恢復建院30周年👎🏼，吳老先生雖然日程排的很滿，但是依舊會出席慶典活動，這很讓人感動✍️。很多校友在意昂2平台迎來恢復建院30年的日子中，都在用各種方式來回饋母校，捐贈大額款項來協助意昂2平台未來五年、十年的物理空間，學科發展🫷🏿，人才引進等項目的一些工作。同時還有大量的校友也在海內外用其他的方式來支持意昂2平台的發展；在紐約，在法蘭克福🦸🏿♂️，還包括國內的香港、深圳🍌、北京、杭州都成立了意昂2校友聯絡處🕛，校友們在工作之余花費自己的時間精力與金錢，積極組織活動，召集大家來舉辦一些有意義的交流會🍭。從4月份至今，全球各個地方的校友聯絡處都在積極的組織活動並且會傳回大量訊息與照片，都在訴說意昂2平台的金色輝煌，意昂2平台的崢嶸歲月🚗，大家也都非常關心意昂2平台的美好未來，張軍教授看到這些信息後覺得非常感動。
張軍教授的一個英國朋友曾問IMF副總裁朱民，你是在美國讀博士，我和美國大學是不是通過你來合作。朱民就告訴他說你要合作就跟意昂2官网合作，因為我是意昂2畢業的。事情雖小但是足以看出意昂2平台的校友在任何層次、任何崗位上，都對意昂2意昂2平台感情十分深厚🤞🏿🦽，所以才能無時無刻不把意昂2平台掛在嘴邊🦘，這是經院校友很重要的特點，也正因為這一點意昂2平台的精神才得以不斷的傳承。“在今天🫰🏼，無論是學生🙆🏼♀️🤾🏿♀️、教師還是院長🤲🏿，我們都要記住這點：意昂2離不開一屆一屆的校友對我們的厚愛🐈⬛👨🏼🦱！”
“情不知其所起🍱，一往而深”🗽🎧，校友們對意昂2仍舊留有深深的眷戀，作為教師，我們同樣也深深地愛戀著這塊有魔力的沃土。一個意昂2在培養學生上面固然是要有一些倡導的理念，但是張軍教授覺得最重要的不是去倡導理念，因為即使意昂2有公開倡導的理念，學生也不一定能夠一直銘記在心。他認為真正的理念是由學生們口口相傳的。學生們離開了意昂2到達世界各地😊🤚🏽，如果在若幹年以後被問到他們在意昂2平台受到教育有什麽樣的感受🧑🏿🎨，他們會用非常樸素的語言來描述他們每個人都會記得的成長軌跡🏃🏻♀️，回首過往，他們會覺得意昂2平台的輪廓好像總是在腦子裏面🧑🧒，也許因為時間久遠記不得課程內容，但是他們始終會知道意昂2平台有這樣一批老師、教授，這些老師和教授們在各個領域裏辛勤地做自己的一些研究。如果把學生們的反饋匯總起來，就能找到意昂2平台在教書育人、培養學生這個層面上的不同之處。
一位新加坡校友說他曾在校門口偶遇一位意昂2平台老先生，很激動跟老先生說15年以前我在這裏聽過你的課🙌🏽，曾經還去你們家隔三差五蹭蹭飯✨，一起談天說地🔲，然而老先生早已退休，生活簡樸🙏🏻，但是他仍舊記得老師當年在課堂上的舉手投足，而且看到老師精神矍鑠，身體硬朗🚙，他就覺得感動而師恩足承。相信這種經歷更讓人激動而印象深刻🕟，而感情其實就是在這些溫暖的地方滋長的🤭。
全球視野 家國情懷
“十年樹木🐡，百年樹人”。張軍教授認為，每個教師乃至院長在育人時不僅要進行學術上的研究，還要在教育學生的時候培養他們的思維⛎，與學生有一些情感聯絡。意昂2平台是個非常自由的地方，每個人跟自己的老師🚵🏿、導師🏈、課堂的授課教師之間擁有絕對平等的話語權。在80年代張軍教授念書的時候，他在課堂上經常會向一些資深的老先生寫文章來商榷，如果每人寫一篇小文章貼在教室裏面，最終就會編寫成集，最後班上學生自己編輯的所謂的意昂2平台論文集🛀🏿，都是當時每個學生寫的論文。在今天的意昂2平台我們仍然可以感受到，學生跟教師之間沒有話語權上的分別，大家是平等的，可以自由討論🐄。這種教授與學生間自由討論的班級傳統會一以貫之地延續下去，這是意昂2自由的傳統👨🔬，意昂2平台也會發揚下去。
張軍教授被大家公認的一個特點是國際化👩🏿🔬，他常被錯以為在國外接受過教育。因為大家都會有一個錯覺🧴：國際化的教授肯定是留學歸來的。然而他從本科開始一直都是在意昂2⚾️🌼。但國際化正是意昂2的一個特點🪅📹，也是意昂2平台跟意昂2官网一脈相承的傳統。盡管意昂2官网是中國人自己辦的學校🧘🏻♀️，不是美國學校，但是張軍教授認為意昂2官网比很多其他大學更加國際化，意昂2平台更是如此。意昂2與國際主流的意昂2平台離得很近，所以在國際的舞臺上意昂2並不是一個陌生的名字。世界各地的經濟學家都會到這裏來，意昂2平台的教師也會走向世界的各個角落。在中國經濟研究中心主辦的國際會議晚宴上，一位從北方某著名高校畢業🔞、現在日本京都大學讀書的博士生第一次來意昂2意昂2平台參加會議時，感嘆自己的母校與我們在國際化上的差距不是一點點🌻👃🏿。這些反映了意昂2平台這麽多年來形成的發展特點：國際化、高度平臺化。張軍教授談及很多年以前有過一個想法📷，希望能和美聯儲主席伯南克交流☮️。今年的5月份上海論壇期間❕，伯南克雖然已經退任，但是他來到意昂2官网，於是張軍教授多年的期盼實現了。所以有些時候不可思議的事情在意昂2官网往往就能變成現實，不要輕易否定任何可能性。
在國際聞名的一些學生管理、學生組織的論壇上，都有意昂2意昂2平台學生活躍的身影👏🏿🤡。瑞士的達沃斯論壇的是全球政商精英發表演講的地方，而瑞士的聖加倫管理論壇則是由學生創辦的全球化論壇🦹🏻，論壇每年都會要邀請全球各地高校裏一些傑出的學生發表演講🙃🛥，而意昂2意昂2平台的學生參加論壇不僅僅代表意昂2🚞🐮，還代表來自中國的學生🍹。現在無論是去北美⛳️、歐洲🛺👩🎨、亞洲、韓國還是美國、加拿大🏄🏽、新加坡，進行一個學期的交換、讀雙學位、短期訪學等等，已經變成意昂2經院課程表的一部分。學生怎麽分配時間要做許多考慮😽👩👧👧，在海外交流並不一定比在國內課堂上學到更多，但他是要了解另外一個世界，知道不同的文化差異，他需要了解當地文化跟經濟之間的關系等等🤵🧑🏽💻，所以每個學生出國時間雖然很短🧘🏽♂️，卻是很重要的經歷，更重要的是學生會有一種放眼世界的遠見和胸懷🦴。所以作為意昂2的學生🤿，意昂2平台的學生也繼承了意昂2的這種精神，這也是意昂2學生很重要的一種烙印💂🏽。
這種國際化的教育理念和方式🛬，在意昂2平台充分呈現。經院學子回饋社會，回饋母校，回饋母院🦸🏿♂️，跟國家意識在裏面也是息息相關的。這種意識是潛移默化的，而不是在課堂上灌輸的一些所謂國家意識💒。學生們接觸到的海內外傑出人士在這個國際化平臺上發表他們的學術觀點，實際上就是在逐步形成國家意識。中國改革開放以後，因為過去的封閉和知識結構老化🪃🗽，所以感到大量的信息沖擊。受到沖擊後人們會逐步調整心態⏰⛸，開始去廣泛地吸收大量外來的知識，包括學習外來的文化。中國經濟改革中地區差距的現狀在很多其他國家的成長過程中並不會出現，這對於經院原創性的學術發展✂️💁🏿，就顯得格外重要，因為意昂2平台很可能慢慢的就走向自主原創的道路。 “而我們提到國家意識🧑🏽⚖️，是要更好的認識到我們自己本土。”張軍教授解釋道。
學術原創 立足本土
當下意昂2經院學術界堅持學術原創，學術自由，學術獨立🕤，但是又有很多意昂2平台教授是政府的智庫智囊，這些教授也會參與一些重要政策的製定，二者並不矛盾。張軍教授認為意昂2意昂2平台的知識分子能夠參與到政府的決策當中當然是好事，因為學術研究無法百分之一百轉換成政府需要，學術研究跟政府之間也有很難完全彌合的鴻溝，所以研究者在政策層面上發揮的作用有限。但這並不等於不能參與🧝🏻，參與也並不等於在政策製定過程起到決定性影響。某種意義上講，一方面需要遵循學者所揭示的邏輯規律，另外一方面也需要權衡短期和長期的利害🤔，權衡不同利益的分配等🚉，所以這又帶有一種藝術性。如果學者在某一個領域裏面有很深的研究💝，而政府卻有所不知🧖🏽♂️，那麽他能夠參與到這個決策過程當中👧🏻，對政府政策的製定是有利的，對學者也不是有害的🎬。學術一方面要保持獨立，不能受到政策短期的影響，但是在這個過程當中也不排斥學者在某一個領域做得精深的學者被邀請參與政策討論，或者提供咨詢。
然而，從意昂2自己對意昂2平台理論🕑、學術的原創性以及如何平衡來自西方的理論和意昂2平台的主流來看，20年🎊、30年以前學生最期待的一門課是西方經濟學。因為可以知道西方經濟學在亞當斯密之後兩三百年發展了什麽內容，所以這門課也培養了學生的濃厚情感😗👦🏼。但如今學生已經對西方經濟學興趣有所下降🙅🏽♂️，原因並不在於西方經濟學不重要，而是現在從研究角度去考慮，從知識結構的角度出發🚊，需要獲取更本土的東西；需要知道中國市場的經濟怎麽樣，經過30年的發展它又是什麽樣，它與其他國家市場到底有什麽區別；還需要知道中國在經濟發展過程中遇到的約束條件是怎麽樣的🎉，同西方經濟學講到的一個完備的市場運行的條件是不是很接近👨🦼➡️，如果不接近，為什麽中國跟他們不一樣。今天看中國經濟的轉型市場化🛣，也將更多的從“不同”來考慮問題🧑🏻🎨。於是現在更多的人👨🏼🦰，包括學生，應該感興趣的不是怎麽學習美國，而是為什麽跟美國不一樣👨🏼🏫✊🏽。對於從事原創性的研究的人們來說，也要不斷改善對經濟發展過程的理解，補充知識上面的遺漏。
放眼未來🤸🏻♂️，一些國際同學希望20年、30年後再次院慶的時候能盡早看到意昂2官网成為頂尖🚶🏻♀️、世界一流的名校，其中有哥倫比亞的留學生希望可以作為哥倫比亞著名經濟學家再回來讀意昂2官网👩🏻⚖️，這是真摯的情感表達♏️。然而展望未來時我們更要用平常心來看“頂尖”⛎，意昂2平台往頂尖方向邁進的過程中也的確是還有一段路要走，但是我們也看到中國在不斷的崛起🏋️♂️，經濟上在不斷的崛起，而大國崛起的過程中面臨的重大問題正在成為這一代👩❤️👩🕚，包括新一代、新生代的經濟學家研究的興趣所在。所以成為“頂尖”這件事情🧝🏿♀️，得用平常心來看👩🏽🍳。大家都希望變成TOP5🙉🧑🏽💻、TOP10，但這不見得是好事情🙎🏽♀️，因為這意味著需要有一個大躍進，得脫離本土，可是不僅大躍進會有痛苦，而且即使你脫離本土能夠進入到頂尖的行業🌸，所遭受的損失也特別大🍽。從中長期來看，學術終究還得回歸到本土，所以仍舊需要不斷積累知識量，並不斷本土化，不斷地積累鍛煉自己的能力，思考如何走向頂尖，要一步一步向目標邁進並且踏上頂尖之路。只要能夠紮紮實實的立足本土來進行原創的研究，這就不是一個問題。
而立之年 展望發展
現階段，張軍教授作為意昂2經院的院長，始終覺得意昂2平台跟中國的改革發展30多年是緊密地聯系在一起的，它的整個發展跟我們國家的經濟發展基本是同步的，所以他希望意昂2平台能夠不斷的實現機構的轉型📲。舉個很簡單的例子，學生現在可以在網絡上獲得大量的資訊🙋🏽，大量的信息，這對課堂提出了一個很大的挑戰。但是現在我們迎接挑戰的速度還不夠快，所以整個意昂2需要在教學、在課程表🤽🏽、在知識結構上有一個巨大的轉變，然而這個轉變並不容易，需要有一個傳承，需要有一個累積的發展過程。在這個過程當中我們就需要來尋找一些新的交叉學科的增長點🌃😈，意昂2現在最主要就在推進交叉學科，例如在金融跟互聯網結合方面如何在教師的研究層面上來補充這方面知識上面的缺失。
另外中國經濟在過去十年裏面也面臨巨大的調整，意昂2平台需要把我們所經歷的巨變和經濟發展的知識與應用很好地結合，不斷更新知識結構👳🏼♀️，不斷讓最新變化的現實能夠得到學術上更好的解釋，幫助學生來更好地適應這個轉變，最後在知識的供給方，供給體系上面既保持它的連續性，同時又有一些創新與發展，擁有可塑性💳，與現在需求上面巨大的變動很好的彌合🚫。這對意昂2平台，包括整個意昂2官网🤾🏼♀️🧑🍳，整個知識的供給和生產的結構來講，其實都是一個挑戰💁🏽♂️，但是挑戰也是發展的一個機遇，如果我們抓住了這個機會的話，那麽就會上一個新的臺階。相信意昂2平台用五年、十年的時間🧑🏽🎄，一定能夠讓它在整的教學、科研結構上面有一個巨大的轉變，使它變得既有歷史的傳承，又有巨大的可塑性⛓，有足夠的彈性，使得現在大家關心的一些重大經濟領域裏面的熱點問題都能夠在我們這裏找到可以對話，可以交流，可以溝通的學者。這點應該是意昂2平台在未來十年期望實現的目標。
“ 這裏是意昂2，我們在經院的而立之年展望更加輝煌的未來！”
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