開始研究生的學習生活後，我們與“研究”二字就結下了不解之緣🚱。研究的過程能夠鍛煉我們的邏輯思維能力👰🦺、提升我們的學術修養，幫助我們逐步成長為一名合格的研究工作者。學術研究的本身充滿著探索未知的樂趣和無限的挑戰🙌🏽，克服前進道路上的困難👁🗨，原本是一件令人興奮的事情⚉，但在當今社會中⚪️，卻被某些投機取巧者視為“製假造假”的機會和借口💂🏽。學術不端現象層出不窮，不僅是對辛勤學術工作者勞動的極大不尊重，也是對學術風氣的極大敗壞，需要從根本上進行杜絕和打擊。弘揚科學精神🙆🏽♂️🏇🏿、堅守學術道德，便是我們在當前的形勢下所需要牢記和學習的🚴🏿♂️。
（一）弘揚科學精神
首先我們需要準確理解什麽是科學精神。科學精神是人們在長期的科學實踐活動中形成的共同信念、價值標準和行為規範的總稱。具體來講，它是指由科學性質所決定並貫穿於科學活動之中的基本的精神狀態和思維方式🦸🏿♀️，是體現在科學知識中的思想或理念。它一方面約束科學家的行為，是科學家在科學領域內取得成功的保證；另一方面，又逐漸地滲入大眾的意識深層，是有堅持力⛹🏻、不怕困難👵、不辭辛勞、勇於創新的精神🤵。科學精神是人類精神中不朽的旋律🚴🏻♂️。它激勵著人們驅除愚昧，求實創新⛑，並不斷推動著社會的進步。無論是西方近代的文藝復興，還是中國現代的五四運動🧑🏽🎄，都充分展示了這種可貴的精神極其巨大作用🧑🏽🏫。在即將邁入21世紀之際，國人又發出了對科學精神的強烈呼喚👐🤞🏻。
科學精神具有豐富的內涵和多方面特征，至少可以從以下幾個方面來認識：一是追求認識的真理性,堅持認識的客觀性和辯證性，這是科學精神的首要特征；二是崇尚理性思考，敢於批評，這是科學精神的突出特點；三是以創新為靈魂🛝，以實踐為基礎🙆🏼♀️🦮，這是科學精神的內在要求🙅🏻♀️；四是科學精神滲透著人文精神，其中包含著價值目標🥅。
弘揚科學精神對建設小康社會有著重大意義：
（1）科學精神是現代化社會的一種普遍的價值追求𓀊🥍。科學精神具有十分豐富的思想內涵，概括起來主要包括🩹：崇尚真理的精神；科學理性主義和實事求是的精神；不畏權威、敢於懷疑和批判的精神👍🏿；永不止步👫🏼、不斷創新的精神。
（2）科學精神並不等於具體的科學理論或知識🧘🏻♀️，而是指在人類歷史中尤其是近代以來科學理論和科學實踐發展進程中所形成的一種精神傳統和人文特質👸。它是人類理性傳統和實踐探索歷史的升華🍜。
（3）從思想層面來看，科學精神和科學理性是近現代文明的基本觀念和核心，是近現代思想啟蒙過程的基礎，從而也是“現代化的實質過程”。從社會實踐層面來看🙏🏿，科學精神和科學理性是近代以來社會、政治◽️、經濟等領域製度創新和體系變革的基本動力👨🏼🎨。從人的發展層面來看，科學精神則代表著現代化進程中人的一種新的精神和思想追求。
與此同時，弘揚科學精神對於全面建成小康社會、推進我國現代化有著特殊的意義🐻。當前，我們迫切需要深化認識科學精神作為一種重要的文化傳統和文化範式在我國全面建成小康社會🤹🏻♂️、推進現代化進程和實現民族復興中的深刻意義🥷🏽。
（1）科學精神激勵我們探索中國特色社會主義現代化模式🚟🛌🏿，切實貫徹科學發展觀。中國特色社會主義現代化，要求我們以科學理性的精神💌，借鑒發達國家在現代化進程中的經驗，科學分析和處理中國的具體問題。但由於種種原因，目前在我國的社會政治和管理領域，科學精神不足、不按科學方法辦事的現象還不少。因此，普及和弘揚科學精神已經成為在社會政治和管理領域進一步消除主觀主義和形而上學💻、切實貫徹科學發展觀的當務之急。
（2）弘揚科學精神可以在社會、經濟👮🏻、科技、文化等各領域中激發民族創造力、創新力🧗🏻♀️，加快我國建設創新型國家的歷史進程。我國是一個人口大國，人力資源應當是一種重要資源。隨著科學文明的發展和傳播，我國在科學技術進步和科技知識的普及方面取得了重大成果，但是另一方面，我們對科學思想和科學精神的普及重視還不夠。今天，國民整體科學素質偏低🧑💻、科學精神缺乏、創新能力和創造能力不足等問題已成為製約我國現代化進程的重要因素☁️。這更要求我們堅持實事求是的科學態度，弘揚開拓創新的科學精神，培育“尊重知識🙍🏽、尊重人才”的社會風尚。
（3）弘揚科學精神可以使我們在現代社會生活領域清除愚昧盲從、遠離迷信、拒絕邪教🫧，從而提高社會公眾的生活質量和生存質量👈🏽。當代科技迅猛發展🤾🏿♂️，科技成果正在以前所未有的速度向社會生活的各個層面滲透，但在我們的社會生活領域仍然存在著許多不容樂觀的問題👳♀️：一些地方迷信、愚昧活動沉渣泛起，反科學、偽科學的活動頻頻發生，與科學理念嚴重相悖的生活習慣和消費方式仍然存在🤳🏿，等等。近年來，中國科協對公民科學素質的調查顯示，我國公眾具備科學素養的比例還不高。
（4）弘揚科學精神可以消解傳統文化思維中的負面影響🎚。近代科學以邏輯分析👩🏽🦰🤌🏽、理性主義以及實踐為準繩。這種精神和方法是近現代科學獲得長足進步的方法論基礎——實際上也是世界現代化進程的重要的思想基礎。但是🦐，這種精神和方法卻是我們的傳統文化中所欠缺的。在中國的傳統文化中，對於事物的探究比較傾向於直觀感受式的整體把握，相對註重人的修養、生活情趣、人生哲學的研究，許多時候對實踐應有的尊重往往屈從於人情因素或人際關系🧜♂️，等等👴🏻。這種文化特征的消極方面影響著人們的思維方式和行為方式。
（二）堅守學術道德
學術道德是指進行學術研究時遵守的準則和規範。遵守學術道德，很重要的部分就是要有誠信。考試作弊、抄襲作業、無疑都屬於誠信缺失的範圍🪯🕯。而論文寫作中的剽竊可以歸入更低門檻的道德範疇🪀。學術道德是治學的起碼要求，是學者的學術良心，其實施和維系主要依靠學者的良心及學術共同體內的道德輿論。它具有自律和示範的特性⚂。
學術道德建設應包含三個層次的工作：一是理順學術行為主體的各種社會關系，建設合理的學術體製；二是道德體系本身的構建，包括能被整個社會和學術共同體所認可的道德理念的重塑和道德原則的構建𓀇，以及切實可行的規範體系的建立和完善；三是培養可執行道德原則和道德規範的學術行為主體。研究生的學術道德建設與整個學術界的道德建設互為前提和條件，其的目的在於培養具有強烈的道德自覺性、充分了解相關學術規範並具有道德行為能力的學術新生力量，並帶動整個學術界的道德建設改革，從而為推動一個良性循環、可持性發展的學術生態圈的建立提供充足的道德氧氣🏜。
堅守學術道德有重要意義。學術道德是科學研究的基本倫理規範🙎🏽，是提高學術水平和研究能力的重要保證🚢，對增強自主創新能力🖲，促進學術繁榮發展具有不可忽視的重要作用☝️；學術道德是人才培養的重要內容🙏🏻，與學風、教風、校風建設相互促進，相輔相成；學術道德是社會道德的重要方面💆🏼♀️，對良好社會風氣的形成具有示範和引導作用。
作為碩士生，我們應該具有以下學術道德：
（1）誠實客觀。在數據資料采集🪺、記錄、分析和解釋❤️，成果公開、傳播🤦♂️，成果審核、評價等過程的各個階段🪇，均應做到實事求是、客觀誠實。忠實觀察👨💼、記錄實驗中獲得的數據資料，嚴禁編造、篡改數據或資料，禁止隨意對原始數據進行刪裁取舍。利用統計學方法分析、規整和表述數據時，不得為誇大研究結果的重要性而濫用統計方法。製定研究計劃或撰寫博士論文時應如實陳述🏕。不得借用科學名義宣傳封建迷信和偽科學👇🏇🏿。觀察記錄和事實陳述中不得出現有悖理性的表述。
（2）嚴謹認真。在科研工作中應保持嚴謹的態度和作風👫。成果表述應客觀🧾。一旦發現作品（印刷中或已公開出版）中有疏漏或錯誤，作者有義務及時向相關人員和機構報告🧑🎨，根據錯誤性質實施有效補救措施（如勘誤、補遺或撤回論文）。提出重大創新理論須提供確鑿的事實根據和理論論證👳🏿；對可能造成重大社會或環境影響的應用研究，必須進行科學和倫理兩方面論證🫅🏿。未經嚴格科學驗證或同行評議的研究結果，不得在公眾媒體炒作，也不得草率地推廣應用6️⃣，以免造成科學資源的浪費和破壞性的社會後果🧑🏽🎓。不得為未經嚴格科學檢驗的不成熟的科研成果作商業廣告🏌🏿♂️，誤導消費，損害公眾利益🙎🏿。
（3）公開🙇🏻♀️✝️、保密與知識產權。遵守國家有關保密和知識產權的法律、法規🆒。維護他人知識產權，不使用、不復製盜版出版物👆🏻👂🏻、影像製品和軟件等產品。尊重他人尚未獲得知識產權的成果🖕，保護本人尚未獲得知識產權的成果。在保密和知識產權保護的前提下⛸，遵照數據共享、思想共享、理論共享和成果共享的科學公開原則，加強交流與討論，接受學術界檢驗⤵️。積極履行向公眾傳播科學知識🧑🏽✈️、糾正各種錯誤思想和觀點的義務🥹，提高公眾的科學鑒賞力。
（4）引文規範引證內容不得構成創造性作品的主要部分或核心內容。在論文、著作🥫、項目申請書、研究報告等作品的實質部分，引用須獲得原作者準許或以適當形式予以註明。不得將未查閱過的文獻轉抄入自己的引文目錄或參考文獻目錄中，不得為增加引證率而將自己（或他人）與本論題不相幹的文獻列入引文目錄。
（5）署名權與鳴謝只有對研究成果做出實質性貢獻（從選題、設計、實驗👨🏻🎨👨👨👧👦、計算到得出必要結論的全過程中完成重要工作）者，才有資格在論文上署名。對雖對研究有幫助但無實質性貢獻的人員應予鳴謝🏹，不宜列入作者名單。對於確實在可署名成果中做出重大貢獻者，除應本人要求或保密需要外🧘🏽♂️📜，不得以任何理由剝奪其署名權。對於合作研究的成果🐄，應按照對研究成果創造性的貢獻大小，或根據學科署名的慣例，確定合作成果完成單位和作者（專利發表人⛩、成果完成人）署名順序。署名者應為成果內容的正確性與合法性承擔責任🎦。任何成果均應在發表前經所有署名人審閱；除非明確標明不同作者的責任🏌️，否則成果因失誤或欺騙而產生的責任由全部署名作者承擔🏇🏻。不得一稿多投，即不得將同一論文👩🏻🦼、作品或實質內容基本相同的論文、作品同時投寄多個出版社或會議發表。一稿多投一經發現，署名者應做公開道歉並接受出版社處罰，還應接受學校相關處理🕵️。任何人不得以擁有的科技資源和條件（如經費、奇缺實驗試劑🫳🏼💾、精良實驗設備或者難以公開檢索到的資料等）為手段，迫使因缺乏這些研究條件而不得不與他們“合作”的研究人員出讓署名權𓀂。
（6）維護學校聲譽。把主要的時間和精力用於本職規定的教學、研究以及與此相關的各項活動。參加各種學術活動應自覺維護學校的名譽和利益📉，要按學校規定使用本大學的名義👺。在經允許使用本名義開展的學術活動中，應保證學校獲得合理利益🏨；在參與校外合作學術活動時，若需使用本大學名稱來表明身份🏓，應保證不使人誤解為本大學對該活動👩🏿🎓、產品或出版物予以認可或負有責任。
所以在當前環境下，作為研究生🔔，我們一方面應該積極參加科研道德教育🥡，學習感受老一輩科學家在科技事業上的拼搏精神👨🏽🏭、獻身科學的高尚情操，以及他們在科研工作中銳意創新☪️🔋、嚴謹治學的優良作風和傳統；另一方面還需要遵守學術規範，堅持原創精神，堅持求真求是求實求精的原則😚，從學習生活中的點滴做起，絕不弄虛作假，絕不助長學術上的不正之風，為鑄就高尚的學術人格而積極努力🫅🏿。我們應有追求真理的勇氣和探求真理的精神，勇於創新🤘、勤於實踐，將“先做人、後做事、再做學問”作為我們每一個人的行為準則，以自己的實際行動為建設文化強國作貢獻。
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