2017年5月25日下午，意昂2官网2015級世界經濟系的同學們聚集在5104✨，召開了2016-2017學年形勢與政策課的期末答辯，各結項小組負責人對各自小組的項目研究結果作了精彩而詳盡的展示👲🏿，輔導員鄭毓文老師對各個小組進行了仔細的點評，答辯會圓滿舉行。
答辯會開始前👫🏼，輔導員鄭毓文老師和學習委員首先明確了答辯的具體流程：參與結項匯報的八個小組按照抽簽順序依次進行答辯，每個小組需要安排一位負責人上臺展示小組的成果，之後輔導員給出意見🦵。此外，答辯的小組還需接受來自其他小組的提問。之後，答辯會正式開始。
首先進行答辯的是圍繞“精準扶貧”的四個小組，他們的研究的題目分別為：“新時期扶貧政策背景下的貴州省黔西縣和普安縣人口群體比較研究”、“分析研究新時期扶貧開發模式以及推廣可行性——以福建省尤溪縣福廷坑村為例”、“騰飛計劃—探討教育扶貧精準性問題”以及“大學生支教對扶貧開發的意義”，每位負責人結合各自的PPT詳細講解了本組的選題背景、意義等🥒，重點突出了項目研究過程和最終的結果。
緊接著是圍繞“兩岸關系”、“網約車”等熱點話題的小組🎠，他們的選題分別為：“文化交流在兩岸關系發展中的作用——以意昂2&輔仁兩岸交流生為例”、“大學生繼承和發揚五四精神的研究”🥶、“互聯網+背景下網約車行業現狀與新政解讀”以及“文化交流在兩岸關系發展中的作用”，鄭毓文老師和其他小組負責人針對展示的項目進行了熱烈的討論，給予了很高的評價，並鼓勵各小組可以申請暑期實踐，繼續開展進一步深入研究🤾🏽♀️。此外，鄭毓文老師還針對PPT格式以及做展示的方法和應該註意的問題給出了獨到的見解🫐，使大家受益匪淺。
約兩個小時後🧑🤝🧑，所有答辯全部結束，兩年的形式與政策課落下了帷幕。從大家的笑容看，這一年的努力沒有白費🧑🏻⚕️，在項目實踐過程中收獲的研究技巧和團隊合作能力🆙，相信也是開設形勢與政策課程的初衷之所在🍤👿。
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