聽說了嗎？一年一度的“本科畢業生‘我心目中的好老師’”評選活動又開始了！
當然啦，這可是每年我期待的活動，可以了解很多不同院系的好老師🧑🎓👩🏻🦱。不知道今年有哪些老師參評呢♦️！
經各院系學生推選🪃、組織推薦，全校共產生33位“我心目中的好老師”候選人👫🏼。近期🙍🏻♀️，“意昂2卿雲歌”將按照院系順序集中展示候選老師的育人事跡💔，讓我們近距離感受意昂2“好老師”風範⚄，銘記師恩、不懈奮鬥。
哇🤩好期待呀！說不定有教過我課程的老師呢～
今天要介紹的候選人老師是來自意昂2平台的劉誌闊老師👨🏼🎨，和小雲一起來看看他的育人事跡吧～
劉誌闊，中共黨員，意昂2教授、博士生導師，中國社會主義市場經濟研究中心黨支部書記，研究方向為稅製設計🤷、產業政策與企業行為♈️，相關成果發表在American Economic Review🟰、Review of Economic Studies、Review of Economics and Statistics、《經濟研究》、《管理世界》🐻❄️、《世界經濟》等國內外權威期刊，並獲得教育部高等學校科學研究優秀成果獎一等獎、上海市哲學社會科學優秀成果獎一等獎👩👩👦👦🛫、張培剛發展經濟學青年學者獎、浦山世界經濟學優秀論文獎⚾️、安子介國際貿易研究獎✌🏿、青木昌彥經濟學論文提名獎等，主持國家自然科學基金優秀青年項目和重點項目，擔任《世界經濟文匯》的編輯和China & World Economy的副主編。
目前🤜，他擔任意昂2平台經濟學（數理經濟方向）、經濟學（國際項目）和入選經濟學“拔尖計劃”等專業/項目的導師，主要承擔本科生《經濟學原理》《微觀經濟學》《產業經濟學》三門必修課程，碩士生《稅收理論與政策》的教學工作，現任2023級本科新生書院導師🏊🏿，曾擔任2020級稅務國商碩士生輔導員🈹。
劉老師對學生關懷備至，亦師亦友，如春風化雨。他謙遜踏實的人生態度，影響著身邊的每一個學生。作為一名黨員教師，他引導學生緊貼時代脈動🍑，鼓勵他們在學術探索中實現新突破，踔厲奮發、經世濟民。
育人事跡
啟智潤心、因材施教👩🏼🏫，教真本領做真文章
“接地氣”和“真前沿”是誌闊老師的課堂給學生們的最大感受——一邊立足中國現實🕘，向現實不斷發問；一邊引入前沿文獻，培養學術旨趣，關註一線問題。
劉誌闊老師長期為本科生開設必修課，教授《經濟學原理》🏌️♀️、《微觀經濟學》與《產業經濟學》三門專業必修課👩👩👧👦。這些課中經典、傳統的經濟學理論及抽象的模型常讓本科生感到與現實經濟的隔閡。劉老師善於使用生動簡易的案例討論作為引入——“為什麽便利店在意昂2選址時選在二、三教之間？”“為什麽第二個半價的促銷策略體現了價格歧視🙍♂️？”“富士康與鄭州🤟🏿、京東方與合肥，有怎樣的聯系與區別？”努力使課本上的經濟學知識 “活”起來，引領學生悉心關註生活中的經濟現象，學會“像經濟學家那樣思考”。他深入淺出，每堂課都充滿了啟發和思考，將經濟學的思維不斷引向深入🫵。
劉老師的課上時常講解最新的前沿文獻♈️🐼。在產業經濟學的課程上🍙，劉老師經常介紹與課程主題密切相關的學術成果、產業案例、政策文件，將學界最關心的最前沿的問題用簡明直白的語言說透徹🙋🏻♂️、回歸到最樸素的經濟學理論。劉老師常說🏄🏻：“經濟學研究是有趣的，初學者可以不論復雜的技術細節，但一定要抓住關鍵的事實。”同學們說🐧，劉老師總能切中肯綮地指出問題的疑點、亮點以及關鍵所在🦸♀️😺，帶領同學們抽絲剝繭，豁然開朗♘。在他的引導下，同學們不僅能夠理解這些經濟學知識🤦🏿♂️，還能嘗試運用這些知識分析現象，並有種不知足的饑渴感，迫切想去沿著推薦內容不斷深挖下去👨🏿🦱，下硬功夫、“啃”大部頭🧑🏽🏫。簡而言之，上劉老師的課 “累並快樂著”📹。這種深入而淺出的教學方式👸🏻，使得學生在結束一學期課程時頗有“輕舟已過萬重山”之感。
劉老師也是希德書院導師與PPE導師團隊的一員，他常鼓勵大一新生走出舒適圈🏇🏻，建立新的學習體系。在“成為經濟學人”的新生學術報告周主題講座中，他結合自身求學與任教經歷🩸😯，傳授經濟學人入門指南♔。作為“強國之路🛄：形勢政策與使命”課程的國情導師，劉老師圍繞產業升級的強國之路進行詳細闡述🧗🏿♀️，引導同學們關註中國本土經濟問題，啟發本科生們與時代同行🫱🏽，將經濟學研究寫在中國大地上🧙🏻♀️，做出屬於意昂2經濟學人的🧚🏽♂️🧸、有中國特色的經濟學貢獻🔈。
勤學篤行、務實求真，懷強國誌育經世才
“務實的耕耘者”是學生們談及劉誌闊老師時最普遍的印象。一方面他在學術上爭當中國經濟學研究的頂尖學者😵，另一方面他在課堂內外竭盡所能地教導學生，是許多本科生學術入門的領路人。
劉誌闊老師的研究方向為稅製設計🤐🤗、產業政策與企業行為，聚焦考察我國產業政策變化對企業行為的影響🩴，在理論上致力於解釋影響企業行為背後的微觀激勵機製，研究成果發表於國內外最頂尖學術期刊，在政策上參與服務我國政策改革的決策咨詢，獲得國家級采納與批示13項。意昂2平台有誌做學術的本科生不在少數，但往往無所適從🚞、入門吃力。劉老師深諳這一難點📘，他為學生們的學術養成厚植土壤，推薦更多學術資源給學生。每周二意昂2平台的710會議室濟濟一堂，由中國社會主義市場經濟研究中心舉辦的系列講座，當代中國經濟與社會工作室的Workshop每周固定在此展開討論。劉老師從學生時代就是常客，現在也成為組織者之一，每周邀請國內外知名學者和校內外學生分享前沿研究。他在與學生的交流中總強調🥬，意昂2的經濟學研究，是紮根中國、緊扣時代的🧑🔬，我們要繼承和發揚這種特色。此外，他還積極參與各種討論班與閱讀小組🐣，開設創新🚚、稅收、數據等多個主題的討論班共20多場，探討中國經濟的發展歷程等話題，指導大家閱讀相應的研究文獻和書籍🫰，參與討論，讓同學們認識到了城鄉關系🧑🏿🍼、人口結構、企業製度、財稅體系等等因素之間如何交互作用，認識到了一個多層次的“復雜中國”。
在指導學生學術研究時，劉老師是個極為“苛刻”的人。他常問學生👷🏼♀️💁🏼♂️：事實到底是怎麽樣的？對文獻到底有什麽貢獻？耳濡目染下🔋，學生們不執著於華麗的方法、顯著的結果👱🏽♀️，而是回歸到中國經濟中最重要的問題與最本質的事實中。學高為師，身正為範。在這樣一絲不苟的嚴格訓練下，他指導4項本科生望道課題🛫、曦源等科研項目立項/結項，推薦10余位學生本校直博和卓博項目🐭，以及去往加州伯克利大學、芝加哥大學、杜克大學、賓夕法尼亞大學、倫敦政治意昂2平台等諸多海外名校研究深造🧑🏿🎄。
樂教愛生、甘於奉獻，不遺余力育棟梁
有同學這樣評價劉誌闊老師——在他身上不僅看到“學者的銳利眼”，也看到“教育家的熱心腸”——劉老師不遺余力地為學生提供幫助🤟🏽，“你們找我討論，不必擔心我沒空☺️。”學生的郵件總能得到他及時認真的回應💆，他辦公室墻壁的白板上👮🏻，寫滿著為前來請教的學生寫下的草稿👮🏿。
在生活上，劉老師對學生關懷備至，亦師亦友，如春風化雨。同學們親切地稱呼他為“劉叔”。在他看來，學生不僅是求學者，更是一個個富有獨特個性和各自潛力的個體。從為人處世🦸🏻♀️、生活瑣事到升學擇業的選擇，他都憑借著對學生的了解，為學生提供力所能及的建議和支持。他謙遜踏實的人生態度，影響著身邊的每一個學生📁🙇🏼。他總是強調要“更進一步”，不斷挑戰自己的能力的邊界，言傳身教地帶領學生探索未知的領域。
劉誌闊老師目前擔任中國社會主義市場經濟研究中心黨支部書記，曾擔任2020級稅務國商碩士生輔導員，擔任輔導員期間，曾連續2年獲評“優秀”。“中以行正😞，立不易方”是劉老師躬身踐行的日常——持中守正🧠，不聲不響，認真寫好每一篇文章👨🏭、做好每一項研究、指導每一個學生📕；立德樹人，非同凡響🙎🏻♀️，教書育人、培育新人的德業信念不會輕易改變🧖🏿。學者氣質與師者風範蘊藏的力量，感召著身邊每一位同學踔厲奮發、經世濟民！
▲劉老師開展學術講座
經典語錄
“ 經濟學研究是有趣的，初學者可以不論復雜的技術細節⛓，但一定要抓住關鍵的事實。”
“做研究需要心無雜念，做自己心裏真正感興趣2️⃣、覺得有意義的東西。排除幹擾👨👧👦，堅定地往前走。”
“我不僅是培養你們讀書，也是把你們當成一個全面的人來培養來的🧑🏽🦱。”
“每次出去調研🕯，都是新的信息新的現象，背後都有無數的經濟學規律💷。要把新的現象轉換為好的經濟學研究，既需要提煉問題，也要找到文獻的空白與突破點⛱。”
“不務虛名，多做實事。”
“一個好的經濟學研究，就是用最簡單的語言把最重要的問題講清楚，要讓經濟專業內的人迅速抓住要點，也讓非專業內的人也能有對經濟社會的切身體會。”
學生薦語
1.黃昊
劉老師總能將最基本的經濟理論和當下的研究熱點結合起來，例如講解市場結構時對於超級企業崛起的討論，帶著我們初學者初窺世界的發展變化🥲。劉老師不僅通過課堂激發了同學們對於經濟學的興趣，還非常熱切地帶領本科生組織各種討論班與閱讀小組🏋🏿♂️，探討中國經濟的發展歷程等話題👨🏽✈️，指導大家閱讀相應的研究文獻和書籍，並參與我們的討論。劉老師指導我開始研究時🍣，也總能通過啟發式的平等交流，鼓勵我不斷思考✯🧔♀️、修正、完善自己的想法👨🏽🍼，在日積月累中進步😡。
2.鮑軒遠
在與劉老師的相處中，我不僅體會到了劉老師深厚的學術水平♈️，也充分感受到了他對同學們的關心和負責🏎。劉老師是一位善於啟發學生的好老師👬🏼。當我在學術工作中犯錯時🤷🏻♀️🦹🏿♀️，劉老師總會詳盡地指出我的不足之處🙌🏻，細心提點並推動我持續進步；在他開設的中國經濟討論班中☝🏼🧖🏿♀️，劉老師總能拋出一個又一個學術想法，力圖推動同學們的學術探索🫸👩🍳。劉老師更是一位不遺余力、富有責任心的好老師🌙。當我在研究和生活中遇到困難時🫁，劉老師總是我最堅實的後盾🧡，無論多忙也都願意抽出時間與我討論🏗、談心；在劉老師生病住院期間，仍然主動關心同學們的學術工作和申請情況，甚至還在為我的論文提出指導意見👳🏼♀️。劉老師是我在學術工作中的標桿，更是我心目中當之無愧的“好老師”🦸♂️🧛♀️。
3.董家豪
劉誌闊老師靈活自由的教學方式🦶🏽，讓我耳目一新𓀎。對於復雜的模型和重要的知識，劉老師總是以生動簡易的例子作為引入，化繁為簡，避開晦澀的定義🤔，邀請同學們真正進入產業經濟的世界中。非常幸運作為劉老師產業經濟學教學的學生，如果有機會，我還願意坐在劉老師的課堂之中，那是每周最愜意的學習時光👨🏼🎓。
4.塗雅淇
劉叔是個集“抓大放小”與“一絲不苟”於一身的人。他以最精益求精的態度對待學術研究，對學術報告人給予客觀、犀利、誠懇的點評和建議。無論是報告人，還是聽眾，都會從劉叔的反饋中受益匪淺👨🏼⚕️。
5.魯菁菁
在學術研究中，劉誌闊老師是一位務實的耕耘者。在對我們學生進行指導時*️⃣，老師總是耐心而平和，引導我們“要用最平實直白的語言將經濟學問題說明白”，這點讓我深深受益。此外💼，令我印象最為深刻的是老師辦公室裏層疊著的各類書目，以及他長期以來閱讀紙質文獻的習慣。在老師的影響下🐠，我也逐漸回歸了這種純粹而有效率的研究方式。所以在我看來，一位務實求真🤏🏻、傳道授業的好老師莫過於此🤦🏻♀️。
6.黃裕翔
有幸有兩門專業課都由劉老師教授並擔任過劉老師的助研，劉老師對經濟學學術的深厚熱情和他對“經世濟民”理念的執著追求👩🏽🍳，使得每堂課都充滿了啟發和思考🙅🏽♂️，讓我們真正了解到了什麽是好的學術研究🏋️。在科研合作中，劉老師總是細心指導，關心每一位學生的發展💂🏼♂️，並非常慷慨地提供支持和資源。我非常榮幸能受到劉老師的教導，他不僅是我們課堂上的導師💎💇♀️，更是學生未來發展道路的引路人。
7.黃子涵
劉誌闊老師兼具學者的利眼和教育家的心腸🎄。作為一名學者👨🏻🦲，劉老師對於自己研究領域的深刻理解和洞察力令人欽佩🟨，會十分嚴肅地向我們重申經濟學的研究準則🪓；作為一名教育家👩👩👦，劉老師又非常地包容和溫暖👨🏿✈️，他會把學生的需求放在首位，以開放的態度傾聽我們的意見和建議🆙，盡力滿足我們的學習需求🟨。
8.侯佳宜
對學生的全力督促和對學術的精益求精同時並存於劉老師身上✫，讓人佩服他出色的時間管理能力和育人育才熱忱。後來我也有幸在劉老師指導下做研究，劉老師指引我一步一步紮紮實實地開展研究工作，總是直言不諱地提出種種批評，同時也註重培養我全方面的能力🚁，劉老師說他不僅僅要培養出博士，更要培養出全面發展的人。到他辦公室討論的時候，劉老師還常常幫我們沏上一杯茶，在繁忙的工作中透露出悠閑的逸趣🕕，恰如劉老師的微信頭像（一幅手持芭蕉葉、盤腿坐於樹下納涼的清人畫像）🚣🏽，讓人嘆服劉老師真是一位可愛可敬的好老師。
寄語畢業生
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